為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導廣大青年在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”，保定理工學院管理學院積極響應號召，組織學生參與2026年全國大學生寒假“返家鄉”社會實踐活動。學子們緊扣“以青春之名，赴家鄉之約——青春為中國式現代化挺膺擔當”這一主題，返回家鄉、深入基層，通過政務實踐、公益服務、文化宣傳等多維度實踐，以實際行動詮釋新時代青年的責任與擔當。
管理學院學子馬竹梅同學，以家鄉巨鹿縣科技館為實踐陣地，化身科普志愿講解員，憑借專業素養與暖心服務，為當地青少年打開了通往科學世界的大門，也生動展現了學院養成教育的育人成果。
作為一名管理學專業學生，馬竹梅將專業學習中所培養的“需求導向”與“精準服務”理念充分融入實踐。為使講解更貼合巨鹿縣兒童與青少年的認知特點與興趣偏好，她提前三周開始系統籌備：深入研讀科技館展品手冊，挖掘每件展品背后的科學原理與生動故事，梳理出清晰易懂的知識脈絡；反復觀摩優秀科普講解案例，精心打磨語言節奏與表達感染力，摒棄生硬術語，代之以生活化、本土化的通俗講解，并適時拓展知識背景、原理推導與實際應用，滿足孩子們更深層次的求知欲。
在巨鹿縣科技館天文展區，馬竹梅身著紅色志愿馬甲，從孩子們感興趣的問題出發，結合家鄉地域特色展開講解。她時而手持模型蹲下身與孩子們平等交流，時而引導青少年動手操作互動裝置，將抽象的科學原理轉化為直觀的體驗與感悟。面對孩子們充滿想象力的提問，她始終耐心從容，運用充滿童趣的比喻和貼近生活的實例，將復雜知識娓娓道來。講解過程中，她還巧妙融入巨鹿縣的自然風貌、生態保護成效與地方科技發展故事，讓青少年在吸收科學知識的同時，增進對家鄉的認同與熱愛，筑牢家國情懷。
從校園中的求知者，到家鄉青少年身邊的科普傳播者，馬竹梅在志愿服務中實現了自我角色的華麗轉變與綜合能力的顯著提升。她的實踐經歷，清晰印證了保定理工學院“養成教育”理念的扎實成效。此次返鄉科普實踐，馬竹梅將所學所長與家鄉需求緊密結合，以實際行動彰顯了管院學子的青春風采，也讓養成教育的育人實效在基層服務中愈發鮮明。
