一、電子商務綜合實驗室（實驗樓301）
電子商務綜合實驗室是集教學、科研、競賽、創新創業于一體的綜合性實踐平臺。該實驗室擁有100臺電腦及配套設備，可同時容納100名學生進行實驗。
電子商務綜合實驗室主要承擔了電子商務及法律和信息管理與信息系統兩個專業的實驗教學任務。主要的實驗課程包括網站建設與管理、圖形圖像設計、電子支付與網絡金融、電子商務安全管理、物流與供應鏈管理、數據結構、數據庫原理與應用、網絡營銷課程設計、網店運營實訓、互聯網產品設計項目培訓等課程。電子商務綜合實驗室有助于培養具有實踐操作能力的應用型人才，緊密依托相關實驗課程的教學，讓學生在實驗中模擬從電子商務網站建設到電子商務運營管理的全流程的各個環節，將所學理論知識應用于實踐，提高學生分析問題和解決問題的能力，以及對電子商務的經營管理能力。
電子商務綜合實驗室在完成教學實驗任務的同時，開展了面向全院師生的實驗室開放項目。實驗室積極組織學生參加各類電子商務學科競賽，如全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽等，并且在各類競賽中也取得了優異成績，展現了良好的專業素養和創新精神。
未來，電子商務綜合實驗室將繼續秉承“以學生為中心，以實踐為導向，以創新為動力”的理念，不斷優化實驗教學體系，加強校企合作，深化創新創業教育，努力將實驗室建設成為國內一流的電子商務人才培養基地，為電子商務行業發展輸送更多優秀人才。
（實驗室301）
二、工商管理綜合實驗室（實驗樓415）
工商管理綜合實驗室擁有90臺電腦及配套設備，包括人力資源管理、市場營銷模擬、金蝶K3、貝騰、云澤等教學軟件，可同時容納90名學生進行實驗。實驗室主要承擔工商管理、人力資源管理市場營銷、信息管理與信息系統等專業的實驗教學任務。承擔的課程主要有《人力資源管理》《市場營銷學》《ERP沙盤模擬》等。
實驗室在完成實驗教學任務的同時，為了加強學生的創新創業教育，支持師生開展科技活動，開展了面向全院師生的開放實驗活動。包括學生參與教師科研項目、校企合作橫向課題項目和學生參加各類競賽等，開放工作已取得顯著成績。其中，2017年學生參與教師科研項目6項；校企合作課題9項；“用友杯”全國ERP沙盤模擬大賽獲獎8項；全國市場營銷大賽獲獎13項；“挑戰杯”全國大學生創業大賽獲獎21項(此項內容配合展示柜展開講解）。
工商管理綜合實驗室將有助于培養具有實踐操作能力的應用型人才。學生在實驗、實訓過程中緊密依托相關課程的教學內容，運用教學軟件，在教師的指導下提高運用相關理論分析、解決實際問題的能力。
（實驗樓415）
三、數字造價及虛擬仿真實驗室（五教601）
數字造價及虛擬仿真實驗室是一個集現代信息技術、虛擬現實技術與工程造價知識于一體的創新平臺。本實驗室主要包括：廣聯達軟件、斯維爾軟件等。
廣聯達軟件主要包括土建算量軟件、安裝算量軟件、計價軟件、電子招投標軟件和虛擬仿真軟件等。土建算量軟件可以幫助計算土石方、砌體、混凝土，抹灰等等的工程量。安裝算量軟件可以幫助計算給排水、電氣等安裝工程量。計價軟件則是根據算量軟件計算出的工程量，分析出工程總造價，最終達成造價數字化管理的目標。
斯維爾軟件主要包括清單計價軟件、BIM5D平臺。其中清單計價軟件是一款工程計價軟件支持概算、預算、結算不同階段，以及招投標文件的編制。而BIM5D是利用BIM模型的數據集成功能，將項目進度、合同、成本、質量、安全、圖紙、物料等信息整合并形象化地予以展示，可實現數據的形象化、過程化、檔案化管理，為項目的進度、成本管控、物料管理等提供數據支撐。
此外本實驗室還為學生參加全國大賽提供了實訓場地，學生曾獲得首屆建筑工程智能建造施工技術應用賽項挑戰賽一等獎、全國高校BIM大賽（A類大賽）三等獎，斯維爾建模大賽一、二、三等獎的優異成績。因此，本實驗室在提高學生實踐能力方面起到了十分重要的作用。
（五教601）
四、沙盤模擬實驗室（五教602）
沙盤模擬實驗室，始建于2007年4月。主要儀器設備包括12張沙盤臺、沙盤模擬手工物理教具。
沙盤模擬實驗室可同時容納80名學生進行實驗，主要承擔工商管理、人力資源管理、信息管理與信息系統、財務管理等專業的實驗教學任務，承擔的主要課程是ERP沙盤模擬和公共選修課企業模擬實訓以及暑期認識實習中的沙盤模擬實驗等。ERP沙盤模擬實驗室同時承擔多次開放實驗，并提供給ERP沙盤協會進行每周例行演練。
沙盤模擬實驗采用人性化設計，學生在實訓中扮演不同角色進行合作與對抗，極大地提高了學生的參與熱情和積極性，在寓教于樂中提高了學生運用相關理論分析解決實際問題的能力，達到學生應用能力培養目標的要求。
（五教602）
五、物流與供應鏈管理實驗室（五教604、605））
該實驗室為現代物流管理專業實驗室，該實驗室主要服務于物流管理、信息管理與信息系統等相關專業，可以滿足《物流管理信息系統》《智慧倉儲管理》《倉儲管理實訓》等核心課程的實驗教學與創新創業訓練。
實驗室現有使用面積160平方米，儀器設備總值210萬元，包括8臺智能倉儲貨架、1臺AGV搬運機器人、1套物流條碼采集系統、及100臺實訓計算機，可真實模擬倉儲、運輸、分揀、供應鏈協同等多樣化物流場景，充分滿足實踐教學需求，滿足教學大綱規定的全部實驗項目開出要求，實驗開出率100%。
在教學運行方面，我們嚴格按照人才培養方案開設基礎實驗、綜合實驗、設計創新實驗，實行課前預習、課上實操、課后總結的全過程教學管理，實驗記錄、報告、成績評定規范完整，結合物流行業發展趨勢持續優化教學內容，推動教學質量穩步提升。
實驗室面向學生全面開放，支持課程設計、學科競賽、實習實訓等實踐活動，為學生動手能力、創新思維、行業素養的提升提供有力支撐。在這個實驗室，學生能夠進行全國大學生物流設計大賽、河北省大學生供應鏈管理競賽、物流技能大賽等賽事的備賽和賽前集訓。有效支撐了我校應用型物流管理人才培養目標，為物流行業輸送了大批具備實踐能力和創新意識的專業人才。
（五教604、605）
六、人力資源沙盤模擬實驗室（五教606）
人力資源管理沙盤實驗室是理論與實踐融合的平臺，是培養未來人力資源管理者戰略思維、決策能力和團隊協作精神的創新空間。接下來，我將帶您走進這個模擬企業真實場景的沙盤世界，感受人力資源管理的魅力與挑戰。
各位專家好，這是人力資源沙盤模擬實驗室，始建于2018年9月。主要儀器設備包括八張沙盤臺、人力資源沙盤模擬手工物理教具，并配有電腦、多媒體設備。實驗室以“模擬企業運營”為核心，通過沙盤推演、角色扮演、數據分析等方式，還原企業人力資源管理的全流程場景。學員分組扮演企業HR部門，通過沙盤推演應對市場競爭、員工流動、法律法規等模擬情境。人力資源沙盤模擬實驗室可同時容納80名學生進行實驗，主要承擔的主要課程是《人力資源管理）》（實驗環節16學時）、《人力資源管理沙盤模擬》《人力資源管理綜合實訓》等課程，除此之外，實驗室還支持開放實驗項目《人力資源管理創新實踐訓練》等。
實驗室配備了崗位模擬操作臺、小組討論區等模塊，支持學生在動態環境中體驗招聘、培訓、績效管理、薪酬設計、員工關系處理等關鍵環節，并通過數據反饋優化決策策略。例如：在“人才爭奪戰”場景中，需平衡招聘預算與人才質量；在“績效考核沖突”中，需協調部門利益與員工反饋。為更清晰地使學生了解各小組的人力資源管理經營成果，指導教師可指導學生設置實時數據看板，并組織學生在小組討論區對各自的數據進行分析。采用“行動-反思-優化”循環模式，各小組分享決策邏輯，教師點評典型案例，深化對理論知識的理解。
人力資源管理沙盤實驗室不僅是課堂的延伸，更是一座連接理論與職場的橋梁。從“紙上談兵”到“真操實練”，直面企業真實痛點。 在這里，每一次決策都可能影響“企業”的成敗，每一輪復盤都在錘煉未來的職場競爭力。通過沙盤模擬，結合管理學、心理學、經濟學等多學科知識，實驗室在助力培養復合型應用型人力資源管理人才方面起到了很大作用。
（五教606）
七、工程項目綜合實驗室（五教607）
工程項目綜合實驗室是一個集教學、實踐與創新于一體的綜合性平臺。本實驗室承擔了工程造價和工程管理專業《施工組織課程設計》《建筑識圖課程設計》《工程造價課程設計》等實驗教學任務。本實驗室可以同時容納50名學生進行實驗，施工組織課程設計是工程造價和工程管理專業的主要教學環節之一，通過實驗，初步掌握單位工程施工組織設計的步驟和方法，使學生初步具有部署施工、編制施工進度計劃、擬定主要資源配置計劃、擬定主要施工方案，布置施工現場平面的能力，鞏固所學理論知識，并運用所學知識分析和解決單個建筑物的施工組織問題。工程造價課程設計包括建筑施工圖和結構施工圖兩部分，學生自己動手編制工程預算文件，提高了預算能力。
（五教607）
八、商務談判模擬實驗室（五教609）
商務談判模擬實驗室于2011年9月投入使用。實驗室功能定位明確、多元。在專業學習上，助力市場營銷、工商管理等專業學生將理論知識轉化為實踐技能；人才培養方面，著重錘煉學生溝通談判、應變決策與團隊協作等核心素養；在行業對接上，緊密對標商務職場，為學生融入真實商務環境做足準備。
實驗室硬件設施完備，專業的談判桌椅、簽字臺營造出逼真商務氛圍，先進的多媒體設備可播放豐富的教學資料，并支持線上談判平臺，方便學生與外界交流。同時，資源不斷更新，引入各行業前沿案例，整合線上優質課程，滿足學生多樣學習需求。
在教學中，我們將思政教育貫穿始終。通過回顧我國商務談判成就，如古代絲綢之路貿易談判等，激發學生民族自豪感；結合當下國際商務形勢，引導學生關注國家利益，培養家國情懷。
此外，實驗室踐行 OBE 教育理念，根據專業培養目標和畢業要求設計教學內容，依據學生學習成果改進教學。利用數字技術賦能教學，線上平臺打破學習時空限制，大數據分析實現個性化指導。并且強化實踐與協同育人，增加綜合性、創新性實驗，邀請企業專家指導，組織學生實地實習。近年來，學生在省級以上商務談判競賽中屢獲佳績，畢業后也備受用人單位青睞。未來，實驗室將持續創新發展，為學院人才培養貢獻更大力量。
（五教609）
九、短視頻與直播電商運營實驗室（五教611、610、608、613）
短視頻與直播電商運營實驗室功能多元且布局合理，為一間智慧教室和三間設備齊全的直播間共同構成短視頻與直播電商運營實驗室。這里是我校本科人才培養的重要實踐教學平臺，主要服務于電子商務及法律專業，可滿足《短視頻與直播電商運營A》、《短視頻與直播電商運營課程設計》、《短視頻運營實訓》、《直播實訓》、《互聯網產品設計》等核心課程的實驗教學與創新創業訓練。
實驗室現有使用面積360平方米，儀器設備總值300萬元，5套專業直播設備，配備易直播旗艦版直播車、智慧黑板、補光燈、提詞器等專業硬件，以及直播電商實戰演練系統、直播職業技能實訓系統、新媒體創作運維系列軟件等高端教學軟件，可真實還原短視頻拍攝、直播帶貨、賬號運營全流程場景，充分滿足實踐教學需求，能夠完全滿足本科教學大綱規定的全部實驗項目開出要求。
在教學運行方面，我們嚴格按照人才培養方案開設基礎實驗、綜合實驗、設計創新實驗，實行課前預習、課上實操、課后總結的全過程教學管理，實驗開出率 100%。實驗記錄、報告、成績評定規范完整，教學質量持續改進。
實驗室面向學生全面開放，支持課程設計、學科競賽、大創項目、畢業論文等實踐活動，為學生動手能力、創新思維、行業素養的提升提供有力支撐。近年來，依托本實驗室，學生積極參與全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽，同時積極參與第一屆互聯網直播營銷大賽并榮獲全國一等獎，多項成果有力支撐了我校應用型本科人才培養目標。
（五教608，610，611）
（五教613）