為將愛國主義教育從課堂延伸至歷史現場，引導大學生深度探索紅色資源“保護與活化”的現實路徑，10月19日下午，保定理工學院管理科學與工程學院代表團走進留法勤工儉學運動紀念館，以課題調研為載體、以游客互動為紐帶，在觸摸百年黨史中踐行青年使命，在思考資源活化中厚植家國情懷。
作為全國唯一系統呈現留法勤工儉學運動的紅色場館，這里不僅留存著育德中學的百年文脈，更鐫刻著一段“以工養學、以學報國”的熱血記憶。漫步館內，在講解員的生動引導下，代表團成員沉浸式走進20世紀初的歷史現場，回顧先輩遠赴重洋的艱辛足跡，到他們在異國他鄉探尋真理、立志救國的堅定身影，每一件實物展品、每一段影像資料，都讓“救亡圖存、奉獻家國”的愛國主義精神變得可感可觸。成員們深刻認識到，這座場館不僅是歷史的“容器”，更是傳承紅色基因的“精神坐標”。
隨后，代表團以小組為單位，圍繞“紅色資源保護與活化管理”課題開展游客滿意度調研。調研過程中，主動與不同年齡層的游客交流。大家在調研中不僅深化了對紅色資源保護與活化重要性的認識，更在與游客的交流中，進一步理解了紅色資源作為愛國教育載體的獨特價值。
這場調研不僅是數據的收集，更是一次“以小見大”的認知深化。成員們在互動中發現，優質的紅色資源既能喚醒長者的集體記憶，也能成為青年喜愛的“精神打卡地”，這讓大家更加明確：紅色資源不是靜態的“展品”，而是可與當代人對話的“活教材”，其活化價值正體現在與不同群體的情感聯結中。
活動尾聲，各小組圍繞調研發現展開深度研討，最終凝聚共識：紅色資源的“保護”是根基，“活化”是關鍵。唯有先守住歷史的“魂”——尊重史實、保護文物，才能讓紅色故事有“底氣”；再用當代人喜聞樂見的方式“講好故事”——比如開發互動體驗項目、打造短視頻傳播內容、設計紅色文創產品，才能讓紅色資源真正“活”在當下，成為滋養青年成長的“精神沃土”。
此次實踐活動，既是一堂“行走的愛國主義教育課”，也是一次“沉浸式的青年成長課”。成員們紛紛表示，將把調研所得轉化為具體思考成果：既以先輩的愛國精神為指引，堅定“強國有我”的信念；也立足專業所長，為紅色資源的活化管理提出青年方案，用實際行動讓紅色基因在新時代煥發新活力。
