在保定理工學院管理科學與工程學院，有這樣一位懷揣夢想的學子，她將實習實踐與考研備考有機融合，在理論與實踐的雙重淬煉中夯實根基、明晰方向，最終成功上岸。她是杜曼曼，用堅持與智慧書寫了屬于自己的考研傳奇，為學弟學妹們照亮了一條“實踐賦能理論，奮斗成就夢想”的逐夢之路。
考研征途：實踐奠基理論淬煉成就堅韌
考研是一場知識與能力的雙重博弈，更是一場淬煉心智、重構(gòu)認知的成長之旅。杜曼曼以管理類專業(yè)特有的實踐思維，在備考征程中構(gòu)建起“理論扎根實踐、實踐反哺認知”的成長閉環(huán)，演繹出新時代青年學子“知行合一”的奮斗范式。
經(jīng)驗分享：以規(guī)劃錨定方向用行動丈量理想
作為“過來人”，杜曼曼向?qū)W弟學妹分享了三條“避坑指南”：
拒絕浮躁，扎根實干：少沉迷“短期逆襲”的雞湯敘事，多聚焦、“每日精進”的務(wù)實積累，考研是一場持久戰(zhàn)。
穿透表象，聚焦本質(zhì)：警惕“偽努力”陷阱，在圖書館的10小時不等于10小時高效學習。她建議采用“番茄工作法”，以25分鐘為單位專注投入，搭配5分鐘正念休息，讓學習效率呈指數(shù)級提升。
立足真題，靶向突破：將近10年真題作為“核心武器”，通過反復(fù)拆解命題邏輯、總結(jié)答題范式，實現(xiàn)從“被動輸入”到“主動輸出”的能力躍升。
感恩同行：母校平臺搭橋梁實踐育人促成長
杜曼曼特別感謝母校搭建的“產(chǎn)學研一體化”培養(yǎng)體系：“管理科學與工程學院與多家企業(yè)建立的實習基地，為我們提供了‘沉浸式’實踐平臺。專業(yè)課教師在實習期間持續(xù)給予專業(yè)指導，幫助我們將實踐體驗升華為學術(shù)思考，這種‘理論—實踐—再理論’的培養(yǎng)模式，正是我考研成功的重要基石。”
她寄語學弟學妹：“實習不是考研的‘選擇題’，而是‘加分項’。勇敢走進職場，在真實的商業(yè)場景中檢驗所學，你會更清晰地認知自己的專業(yè)興趣與能力短板，從而在考研擇校、專業(yè)課選擇上做出更明智的決策。”
榜樣力量：以實踐之光照亮考研征程
杜曼曼的經(jīng)歷印證了一個樸素真理：實習實踐與考研備考并非對立，而是相互滋養(yǎng)、協(xié)同進化的成長路徑。她用“實踐奠基理論，奮斗定義青春”的行動邏輯，為保理學子提供了可借鑒的成長范式——在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、在理論中尋找答案、在復(fù)試中展現(xiàn)優(yōu)勢，最終實現(xiàn)從“知識學習者”到“問題解決者”的躍遷。
當前，管理科學與工程學院正大力推進“實踐育人”與“學風建設(shè)”深度融合，杜曼曼的事跡如同標桿，激勵著更多學子以她為榜樣，在實習中積累經(jīng)驗、在考研中沉淀知識，以更立體的能力結(jié)構(gòu)迎接未來挑戰(zhàn)。愿每一位保定理工學子都能汲取這份力量，讓實踐的汗水與考研的星光交織成青春最璀璨的勛章，在時代的浪潮中破浪前行，成就屬于自己的精彩人生！