為積極響應國家文化強國戰(zhàn)略，深化非物質文化遺產的系統(tǒng)性保護與創(chuàng)新性發(fā)展，構建多元協(xié)同的傳承新格局，2025年12月19日，保定理工學院隆重召開“非物質文化遺產傳承與發(fā)展共同體”成立大會。
圖1：現(xiàn)場盛況
出席大會的政府事業(yè)單位的領導有保定市文化廣電和旅游局副局長徐振、保定市非物質文化遺產保護中心主任翟羿、保定市直隸總督署博物館館長馬力、保定市蓮池書院博物館副館長楊靜、保定市淮軍公所博物館副館長杜艾容、保定市美術館副館長劉紅占、中國少數(shù)民族文物保護協(xié)會藝術研究院院長衛(wèi)云騰、中國少數(shù)民族戲劇學會常務理事姜海燕；兄弟院校的領導有河北金融學院校長楊偉坤、青島黃海學院副校長馬延岳、西安翻譯學院非遺研究院院長亢西民、保定學院美術與設計學院院長金星、中國傳媒大學賈秀清教授、廊坊師范學院教授張建軍及7名來自中國傳媒大學的博士研究生；企業(yè)的領導有河北粒粒星光科技有限公司總經理何佳、保定辰屹時代文化傳媒有限公司總經理羅楊、瞻岳文創(chuàng)有限公司總經理趙薔；保定理工學院黨委書記耿金龍、副校長郝書珍、藝術學院院長李貴森等領導，大會由藝術學院黨總支書記郭國鋒主持。
圖2：藝術學院黨總支書記郭國鋒
一、隆重開場：歌舞抒懷，擘畫藍圖
大會在大學生藝術團氣勢恢宏的舞蹈《萬疆》中正式啟幕，以舞姿詮釋家國文脈，奠定了莊重激昂的文化基調。隨后，各位領導、嘉賓依次致辭。校黨委書記耿金龍闡述了學校“以文化人、以美育人”理念與非遺傳承融合的深遠意義；保定市文化廣電和旅游局副局長徐振展望了校地協(xié)同推動非遺“雙創(chuàng)”發(fā)展的廣闊前景；中國傳媒大學賈秀清教授則從學術與育人角度，強調了非物質文化遺產傳承與發(fā)展共同體在構建知識體系、培育跨領域人才方面的重要使命。其間，校美育教育中心老師帶來的節(jié)目《一紙一墨一弦音》表演與非遺影像交織呈現(xiàn)，營造出厚重鮮活的文化氛圍。
圖3：大學生藝術團《萬疆》
圖4：保定理工學院黨委書記耿金龍
圖5：中國傳媒大學賈秀清教授
圖6：校美育教育中心《一紙一墨一弦音》
二、核心揭牌：錨定平臺，匯智聚力
在與會嘉賓見證下，保定市非物質文化遺產保護中心主任翟羿與校黨委書記耿金龍共同為“保定理工學院非物質文化遺產研究院”揭牌，標志著校地協(xié)同、產學研一體的非遺研究平臺正式成立。
圖7：保定市非物質文化遺產保護中心主任翟羿與校黨委書記耿金龍揭牌
隨后，副校長郝書珍為四個非遺大師工作室授牌，依次是“鄒洪利大師工作室”（國家級非物質文化遺產易水硯制作技藝傳承人）、“獅舞文化工作室”（國家級非物質文化遺產“徐水舞獅傳承人商凱芳”）、“定瓷仿古瓷文化工作室”（定瓷仿古瓷非遺傳承人苑富強）、“王樂修大師工作室”（省級非物質文化遺產京簧竹刻傳承人）。成立非遺大師工作室旨在傳承非遺技藝，深化教學實踐與產教融合，培育特色人才，彰顯學校文化育人與服務地方擔當。
圖8：鄒洪利大師工作室
圖9：定瓷仿古瓷文化工作室
圖10：獅舞工作室
圖11：王樂修大師工作室
緊接著，徐水獅舞團隊帶來了精彩的舞獅表演，生動展現(xiàn)了非遺的“活態(tài)”傳承魅力。隨后，郭國鋒書記宣讀了《非物質文化遺產傳承與發(fā)展共同體章程（草案）》，并由14位來自政府、高校、企業(yè)及非遺傳承人代表共同啟動了“非物質文化遺產傳承與發(fā)展共同體”。
圖12：徐水舞獅
圖13：非物質文化遺產傳承與發(fā)展共同體成立
三、專題講座與參觀體驗：深化認知，沉浸互動
大會同期舉辦了高水準非遺專題講座。國家級非遺代表性傳承人、易水硯制作技藝大師鄒洪利先生，以《易水硯的傳承與當代價值》為題，分享了數(shù)十年的匠心實踐與深刻思考。
圖14：易水硯制作技藝大師鄒洪利先生專題講座
與會嘉賓在校領導陪同下，參觀了藝術工坊、校園文化藝術節(jié)作品展及七教S大廳校史館和智能制造產業(yè)學院。沉浸式的參觀體驗與頻繁的互動交流，使嘉賓們切身感受到學校在非遺傳承與美育融合方面的扎實成果。
圖15：參會領導參觀各區(qū)域
四、非遺對話：共商傳承，聚力創(chuàng)新
非遺論壇環(huán)節(jié)精彩紛呈，各位專家學者、企業(yè)代表及博物館館長登臺分享真知灼見，圍繞非遺傳承創(chuàng)新、產業(yè)賦能等議題深入研討，共商非遺傳承與發(fā)展大計，凝聚多方共識、匯聚發(fā)展合力，論壇在熱烈氛圍中圓滿落幕。
圖16：非遺論壇現(xiàn)場
本次大會的成功舉辦，標志著保定理工學院在非遺傳承與創(chuàng)新領域邁出了堅實一步，初步構建起政、校、企、研多方協(xié)同的發(fā)展平臺。未來，學校將持續(xù)深化“大師工作室、非遺進校園、技藝入課堂”的育人模式，探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育深度融合的新機制，積極發(fā)揮非物質文化遺產傳承與發(fā)展共同體的平臺作用，協(xié)同推進非遺傳承，聚焦人才培養(yǎng)，助力文化自信與學校特色品牌建設，賦能地方文化產業(yè)高質量發(fā)展。
圖18：合影留念
