為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，推動全會精神精準(zhǔn)融入思政課教學(xué)，更好地發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程的作用，11月5日下午，馬克思主義學(xué)院在行政樓三樓會議室舉辦“黨的二十屆四中全會精神融入思政課”集體備課會，校黨委書記耿金龍，校長于凇波，校黨委副書記張雷，副校長高寶嘉、郝書珍出席集體備課會，并就推進馬克思主義學(xué)院和思政課建設(shè)進行調(diào)研。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)韓孟金、馬德生和全體思政課教師參加會議。馬克思主義學(xué)院院長馬德生主持會議。
備課會上，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院哲學(xué)博士、碩士研究生導(dǎo)師史育華教授應(yīng)邀作了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神專題輔導(dǎo)報告。史教授以《確保基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化取得決定性進展》為主題，深刻闡釋了黨的二十屆四中全會的重大意義、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》的核心要義，并從歷史邏輯、理論邏輯與實踐邏輯三個維度，系統(tǒng)解讀了“十五五”規(guī)劃的戰(zhàn)略部署與中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在聯(lián)系，為思政課教師準(zhǔn)確把握全會精神提供了理論支撐。
校黨委副書記、校長于凇波在會上發(fā)表講話。他指出，思政課作為落實“立德樹人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，必須主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，將全會精神轉(zhuǎn)化為鑄魂育人的生動實踐。一是要提高政治站位，從理論、實踐、育人三個維度，深刻把握全會精神融入思政課的核心要義。二是要聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過精準(zhǔn)對接教學(xué)大綱、精準(zhǔn)創(chuàng)新教學(xué)方法、精準(zhǔn)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切“三個精準(zhǔn)”實施路徑，推動全會精神“三進”工作走深走實。三是要強化保障支撐，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實工作責(zé)任；加強教師培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)；加強資源整合，形成工作合力，構(gòu)建全會精神融入思政課的長效機制。
于凇波校長強調(diào)，將黨的二十屆四中全會精神融入思政課，是光榮而艱巨的使命。讓我們以此次會議為起點，以高度的政治責(zé)任感，打造有深度、有溫度、有力度的思政課，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻！
在交流研討階段，思政課教師代表王杰、劉秀紅、于靜云、李鑫、王程等圍繞本次備課會主題，結(jié)合各自所授課程，就黨的二十屆四中全會精神如何融入思政課教學(xué)進行了交流發(fā)言。
校黨委書記耿金龍認真聽取了教師們的發(fā)言討論，對集體備課會給予高度肯定。他指出，學(xué)校黨委高度重視思政課建設(shè)，始終將思政課建設(shè)置于重要位置，把黨的二十屆四中全會精神融入思政課作為“一把手工程”，成立了以校黨委書記、校長為牽頭人的思政課教學(xué)指導(dǎo)組。學(xué)校黨委將深入落實教育部“高校思政課課堂教學(xué)提升行動”要求，推動“部—省—校”三級聽評課機制落地實施。
耿書記強調(diào)，思政課教師應(yīng)牢牢把握“重視、規(guī)范、成長、創(chuàng)新、責(zé)任”這五個關(guān)鍵詞，切實提高政治站位，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，強化理論武裝，做到“真學(xué)、真信、真用”，推動全會精神“帶著熱氣”進課堂、進頭腦。同時，以“保定理工學(xué)院思想政治理論課協(xié)同發(fā)展中心”成立為契機，強化校際協(xié)作與資源整合，致力于打造具有保定理工學(xué)院特色的思政育人體系。
會上，傳達學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于開展2025—2026 學(xué)年高校思政課課堂教學(xué)提升行動的通知》文件精神。教研室主任王杰講解演示了“提升行動”專家聽評課系統(tǒng)操作流程。
（馬克思主義學(xué)院 供稿）
