5月25日，河北省高等教育學會工匠精神教育研究分會年度工作會暨工匠精神教育場景化創(chuàng)新與實踐研討會隆重召開。
會議公布了2026年度省級工匠精神教育場景化創(chuàng)新與實踐案例評選結果，保定理工學院參評案例榮獲一等獎一項，三等獎一項。同時，學校憑借扎實的組織籌備與突出的工匠精神育人成效，獲評優(yōu)秀組織單位榮譽稱號。
本次評選中，由資源與工程技術學院報送的兩項案例聚焦工匠精神教育場景化主題，緊密結合專業(yè)特色與實踐育人需求，系統(tǒng)呈現(xiàn)了學校在工匠精神培育中的探索成果，創(chuàng)新性、實效性與示范性突出。其中，鄭嬌嬌老師申報的案例?《“政校企館家”五維協(xié)同下雙基地浸潤式工匠精神培育實踐研究》?榮獲一等獎；?張紅娟老師申報的案例?《匠心鑄魂?實踐育人——〈測量學〉課程工匠精神教育場景化創(chuàng)新與實踐》?榮獲三等獎。
近年來，學校始終堅守立德樹人根本任務，持續(xù)深化教育教學改革，深耕工匠精神教育場景化實踐，推動產(chǎn)教深度融合。
本次榮譽的取得，既是河北省高等教育學會及評審專家對學校工匠精神育人成效的充分肯定，也將激勵全校教師精研教學、銳意創(chuàng)新，持續(xù)推廣優(yōu)秀案例經(jīng)驗，為培養(yǎng)更多具有匠心匠能的高素質(zhì)應用型人才貢獻智慧與力量。
