為深入貫徹落實鄉村振興戰略，推動美育資源下沉鄉村教育一線，12月18日，保定理工學院美育教育中心全體教師，帶領學生赴保定市易縣開展 “以美培元、文藝賦能” 鄉村振興美育支教活動。本次支教采用 “兩兩一組、同步開展” 的模式，分別走進西山北小學、狼牙山中心小學、獨樂中心小學三所鄉村學校，為孩子們帶來了一場兼具專業性與趣味性的藝術盛宴，讓美育之花在鄉村校園絢爛綻放。
在西山北小學，美育教育中心董森主任與張亦烜老師組成的支教小組，為孩子們搭建起書法與合唱的藝術橋梁。董森老師以 “筆墨傳情” 為主題，從最基礎的坐姿矯正、握筆姿勢規范入手，耐心細致地講解漢字的間架結構與書寫技巧，手把手指導學生臨摹練習，讓孩子們在一筆一畫中感受漢字的形體之美與文化底蘊。與此同時，張亦烜老師的合唱指揮課熱鬧開講，她通過趣味發聲練習、節奏小游戲激發學生興趣，隨后帶領孩子們學習基本指揮手勢，引導大家在和聲中體會集體協作的力量，稚嫩的歌聲在校園里久久回蕩。
狼牙山中心小學的課堂上，王巍振老師與王浩宇老師帶來了 “傳統與現代交融” 的美育體驗。王巍振老師以 “福” 字為切入點，結合民俗文化講解漢字背后的吉祥寓意，隨后示范楷書 “福” 字的書寫要點，鼓勵孩子們發揮創意，用不同字體書寫心中的 “福”，讓傳統文化在筆墨間代代相傳。王浩宇老師則創新性地采用 “中西結合” 的教學方式，先通過實物展示、音頻播放讓學生了解二胡、古箏等民族樂器的音色特點與文化內涵，再帶領大家學唱經典歌曲《萱草花》，用悠揚的旋律傳遞親情與溫暖，讓孩子們在傳統與現代的碰撞中拓寬藝術視野。
獨樂中心小學的支教課堂同樣精彩紛呈。高琪老師聚焦音樂素養提升，從基礎的節奏訓練、發聲練習入手，通過拍手打節拍、分組對唱等互動形式，幫助學生夯實音樂基礎，隨后帶領大家學唱《雪絨花》《歌唱祖國》兩首經典歌曲，在激昂與舒緩的旋律交替中，培養學生的審美情趣與愛國情懷。王沂寧老師則深耕書法啟蒙教育，她從甲骨文、金文的演變故事講起，讓孩子們了解漢字的悠久歷史，隨后逐字示范書寫要領，針對每個學生的握筆姿勢、筆畫順序進行個性化指導，讓孩子們在墨香中感受書法藝術的獨特魅力，培養耐心與專注力。
一天的支教活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿落幕。課堂上，孩子們專注的眼神、求知的渴望與課后自信的展示，成為本次支教活動最動人的風景。保定理工學院美育教育中心主任董森表示，美育是審美教育、情操教育，更是心靈教育，鄉村振興離不開美育賦能。此次支教活動不僅為鄉村孩子帶去了優質的美育資源，彌補了鄉村藝術教育的短板，更在孩子們心中種下了藝術的種子，助力他們全面發展、健康成長。
保定理工學院美育教育中心始終堅持 “以美育人、以文化人” 的教育理念，未來將持續推進鄉村美育支教常態化、長效化，通過資源共享、師資共建、課程共研等多種形式，深化校地美育合作，讓美育之光照亮鄉村振興之路，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻教育力量。