9月11日，我院環(huán)境設計教研室在1115辦公室召開關(guān)于專業(yè)特色與課程思政融合的研討會。本次會議旨在深入挖掘環(huán)境設計專業(yè)的特色優(yōu)勢，探索課程思政與專業(yè)教育的深度融合路徑，以進一步提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)與高尚品德的復合型人才。
會議由環(huán)境設計教研室冉姌主任主持，全體教研室教師出席。會上，冉主任首先對環(huán)境設計專業(yè)的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢進行了全面梳理，強調(diào)了在當前社會背景下，環(huán)境設計專業(yè)應更加注重創(chuàng)新與實踐，同時也要加強學生的思政教育，培養(yǎng)具有社會責任感的設計師。
隨后，與會教師圍繞環(huán)境設計專業(yè)的特色與課程思政的融合展開了深入探討。教師們一致認為，環(huán)境設計專業(yè)應充分利用其在空間設計、藝術(shù)審美、生態(tài)環(huán)保等方面的獨特優(yōu)勢，將思政元素自然融入專業(yè)課程中，如通過設計實踐項目引導學生關(guān)注社會熱點、參與公益事業(yè)，或通過案例講解引導學生樹立正確的環(huán)境觀、文化觀。
在會議的高潮部分，幾位教師就課程思政與專業(yè)教育融合的實踐案例進行了分享。他們提到，在課程設計中融入思政元素，不僅有助于提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作能力和社會責任感。同時，專家們也強調(diào)了教師在課程思政建設中的關(guān)鍵作用，教師應不斷提升自身的思政素養(yǎng)和教學能力，以更好地引導學生。
最后，教研室主任冉主任對會議進行了總結(jié)。強調(diào)，環(huán)境設計教研室將繼續(xù)深化教育教學改革，積極探索課程思政與專業(yè)教育融合的新模式、新方法，努力培養(yǎng)更多具備專業(yè)素養(yǎng)與高尚品德的復合型人才，為推動環(huán)境設計事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。
