為深入貫徹落實學校第二屆產教融合高質量發展大會精神，進一步凝聚共識、明確方向，推動產教融合走深走實，3月25日下午，語言與文化傳播學院組織全體教師及教學管理人員開展了專題學習活動。學院高度重視，精心策劃，通過集中學習、分組研討、案例分析等多種形式，確保學習入腦入心、見行見效。
深學細悟，凝聚思想共識。學習會上，常務副院長李亞紅首先傳達了本次產教融合高質量發展大會的核心精神與主旨報告內容，重點解讀了大會關于AI時代教育變革、數智賦能人才培養、新文科建設以及對接區域產業需求等關鍵議題。全體教師圍繞如何將大會精神融入語言文化類專業的建設與發展進行了熱烈討論。大家一致認為，在新技術革命和產業變革背景下，傳統文科專業必須主動求變，積極探索“數智+文科”的融合路徑，才能在服務區域經濟社會發展中煥發新的生命力。
圖1 常務副院長李亞紅傳達產教融合高質量發展大會的核心精神與主旨報告內容
學以致用，明晰發展路徑。通過深入學習與研討，學院教師團隊進一步深化了對新時代產教融合內涵的理解，并在以下方面形成了清晰的認識與初步的規劃：
1、聚焦區域需求，優化專業方向。學院將主動對接區域文化傳播、國際交流、數字產業等領域的用人需求，在現有專業基礎上，增設“旅游管理與服務教育”、“跨境電商運營”等微專業或課程模塊，提升人才培養與產業需求的契合度。
2、深化校企協同，創新育人模式。計劃與本地主流媒體、文化傳播頭部企業、涉外機構等共建實習實訓基地，推行“項目制”教學，將真實項目引入課堂，讓學生在“做中學、學中做”，提升實踐應用能力。
3、探索產業學院，構建融合平臺。積極探討與行業領軍企業共建“國際傳播與文化交流產業學院”的可行性，整合校內外資源，搭建集人才培養、科學研究、社會服務于一體的高水平產教融合平臺。
4、數智賦能教學，推動課堂革命。鼓勵教師利用人工智能、虛擬現實等技術手段，建設智慧語言實驗室、虛擬仿真跨文化交際實訓平臺，開發數字化教學資源，探索線上線下混合式教學新模式，提升教學效果與學生學習體驗。
5、提升教師能力，打造雙師型隊伍。將教師產教融合能力提升作為重點工作，有計劃地選派教師赴行業企業掛職鍛煉、參與項目研發，同時聘請具有豐富實踐經驗的行業專家作為兼職教師，打造一支理論與實踐兼備的高素質“雙師型”教師隊伍。
圖2 學院教師團隊深入學習與研討
本次專題學習活動不僅是一次思想上的深刻洗禮，更是一次行動上的有力動員。語言與文化傳播學院將以此次學習為契機，將大會精神轉化為推動學院內涵發展的具體行動，緊密圍繞學校發展大局，持續深化產教融合，不斷提升人才培養質量，努力為區域經濟社會發展輸送更多高素質應用型語言文化傳播人才。