為進一步搭建師生溝通橋梁，精準把握學生學習需求與生活訴求，切實優化教學管理，提升育人質量，2026年4月1日，保定理工學院語言與文化傳播學院黨總支書記陳金忠，常務副院長李亞紅，學工副院長霍燁與各年級學生代表圍坐一堂，面對面傾聽學子心聲，實打實解決實際問題，圍繞教學工作，學習提升，學業規劃，日常生活等方面展開深入交流，共話學院發展與學生成長。
座談會上，學生代表們本著認真負責、積極建言的態度踴躍發言，在充分肯定學院教師教學工作辛勤付出的同時，結合自身學習實際，分享了學習感悟與收獲，也客觀提出了學習與生活中遇到的問題和建議。
大家紛紛表示，學院的教學安排貼合專業需求，老師們的教學態度認真負責，其中白靜老師布置的英語口語演繹英語對話作業，充分鍛煉了大家的語言表達能力，獲得同學們的一致認可；老師布置的自制英文報刊作業形式新穎，極大激發了大家的學習興趣，讓專業學習變得更有趣味性與實踐性。
同時，同學們也由衷感謝學院開設第二外語課程，為大家拓寬語言學習路徑，提升綜合素養提供了有力幫助；此外，同學們也反應外教老師幽默風趣，互動性強的上課方式，收獲了全體同學的一致好評，有效提升了大家的學習積極性。
針對學生代表提出的聽課過程中遇到的問題，學院各位領導認真傾聽，詳細記錄。陳金忠書記聚焦大三學生重點關切的考研，考公問題，開展了細致的引導與動員。他耐心面對學生對考研的迷茫情緒，詳細講解考研報考院校的選擇技巧與備考規劃，鼓勵大家樹立考研信心，主動規劃學業未來，抓住關鍵時期奮力拼搏。同時，陳書記結合學生復習需求，提出優化教師課件的建議，要求課件內容重點突出，醒目清晰，方便學生課后復習鞏固，切實提升復習效率。
在學習指導與學業規劃環節，學院領導結合專業特色與學生需求，分別作出針對性指引。李亞紅院長圍繞中英文教學工作，對學生學習中存在的不足之處進行了詳細剖析與精準指導，同時，李院長分享了實用的英語學習方法，建議大家借助查詞典學英語、鼓勵同學們多走進圖書館、針對學習短板開展專項練習。針對英語專業四級，專業八級及四六級考試，李院長也作出詳細備考指導，強調通過派生詞記憶法擴充詞匯量，注重語法知識查漏補缺，為學生備考指明了方向。
霍院長認真傾聽了同學們在日常生活，學習環境，后勤保障等方面遇到的各類問題，對大家提出的困惑與訴求逐一進行了細致解答與深入分析，充分了解學生在學習生活中的實際困難。
她結合學院當前條件與管理實際，現場明確了改進方向與具體解決措施，切實為同學們排憂解難，把關心關愛落到實處。同時，霍院長強調，學院始終高度重視學生的成長環境與學習體驗，將持續優化服務保障，努力為大家營造更加安心，舒心，順心的學習生活氛圍。
會議最后，陳金忠書記作總結講話。他表示，此次學生代表座談會搭建了師生溝通的有效平臺，充分聽取了學子的真實心聲，為學院后續教學改進，管理優化提供了重要依據。學院將始終堅持以學生為中心的育人理念，把學生的合理訴求落到實處，持續改進教學方法，提升教學質量，完善管理服務。
此次座談會的召開，不僅拉近了學院與學生之間的距離，更凝聚了師生共識，明確了后續教學與管理工作的改進方向。未來，語言與文化傳播學院將以此次座談會為契機，認真梳理各項意見建議，逐項落實整改措施，不斷提升辦學育人水平，為學生成長成才保駕護航。