康復(fù)治療學(xué)
專業(yè)名稱：康復(fù)治療學(xué)
專業(yè)代碼：101005
學(xué)歷層次：本科
所屬學(xué)科門類：醫(yī)學(xué)（門類）→醫(yī)學(xué)技術(shù)類（大類）
學(xué)制與學(xué)位：四年制，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及康復(fù)治療專業(yè)知識(shí)，掌握物理治療、作業(yè)治療等專業(yè)服務(wù)技能，具有良好的政治素養(yǎng)、人文精神、創(chuàng)新意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感，以地方社會(huì)需求為導(dǎo)向，能夠在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、民政、教育等相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府管理部門進(jìn)行康復(fù)治療服務(wù)、教育、科研、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程與核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、肌肉骨骼治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)
師資與辦學(xué)條件：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)于2024年9月正式招生。專任教師來自天津大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)特聘多位具有臨床經(jīng)驗(yàn)的資深醫(yī)師教學(xué)指導(dǎo)。專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，其中，副教授及其他副高以上職稱的教師占比43%，碩士及以上學(xué)位的教師占比67%。專業(yè)現(xiàn)有1個(gè)校內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，包含16個(gè)實(shí)訓(xùn)室；積極對(duì)接保定“醫(yī)”產(chǎn)業(yè)，先后與保定市第一中心醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院共建實(shí)訓(xùn)基地，有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的提升。
就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向多元、前景佳。可入職各級(jí)綜合醫(yī)院、專科康復(fù)醫(yī)院（如康復(fù)專科、老年康復(fù)醫(yī)院等）康復(fù)醫(yī)學(xué)科，擔(dān)任康復(fù)治療師，為患者定制個(gè)性化方案，運(yùn)用多種治療手段助其恢復(fù)功能、提升生活質(zhì)量。能投身神經(jīng)內(nèi)科、骨科、兒科等臨床科室，開展早期康復(fù)介入，促進(jìn)患者康復(fù)、減少并發(fā)癥。可扎根基層，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為慢性病患者、殘疾人等提供康復(fù)服務(wù)與宣教，構(gòu)建基層康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系。還能進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、特殊教育學(xué)校，為特殊群體提供康復(fù)指導(dǎo)。此外，可考取康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等研究生深造。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：康復(fù)治療學(xué)實(shí)施“一核四翼三融合”育人模式，該模式以人才培養(yǎng)為核心，開設(shè)了中醫(yī)康復(fù)、老年康復(fù)、兒童康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)四大專業(yè)方向，并構(gòu)建學(xué)校、醫(yī)院與社區(qū)融合共育的育人路徑。培養(yǎng)目標(biāo)清晰明確，致力于培育兼具“技術(shù)有精度、人文有溫度、適應(yīng)有廣度”特質(zhì)的高素質(zhì)康復(fù)專業(yè)人才，以滿足康復(fù)領(lǐng)域的人才需求。
助產(chǎn)學(xué)
助產(chǎn)學(xué)
專業(yè)名稱：助產(chǎn)學(xué)
專業(yè)代碼：101102
學(xué)歷層次：本科
所屬學(xué)科門類：醫(yī)學(xué)（門類）→護(hù)理學(xué)類（大類）
學(xué)制與學(xué)位：四年制，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足河北，對(duì)接京津冀區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與人口健康服務(wù)需求，面向全國(guó)助產(chǎn)與護(hù)理領(lǐng)域人才需要，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展，掌握助產(chǎn)學(xué)、護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有基本的臨床助產(chǎn)和護(hù)理工作能力，具備初步的管理、教學(xué)、科研及創(chuàng)新能力，具有一定自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)及良好的職業(yè)素養(yǎng)，并具有終身學(xué)習(xí)能力，能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生與預(yù)防保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、臨床護(hù)理、母嬰保健及健康管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程與核心課程：人體解剖學(xué)B、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、母嬰保健學(xué)
師資與辦學(xué)條件：助產(chǎn)學(xué)專業(yè)于2024年9月正式招生。本專業(yè)已組建起一支由資深學(xué)者引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師來自河北醫(yī)科大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津大學(xué)及白俄羅斯國(guó)立醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校。目前，團(tuán)隊(duì)中副教授及其他副高以上職稱的教師占比48%，碩士及以上學(xué)位的教師占比62%，為人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的師資保障。專業(yè)建有1個(gè)校內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，并先后與保定市第一中心醫(yī)院等多家綜合醫(yī)院建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。
就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)選擇豐富多樣，可進(jìn)入各級(jí)綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院（如婦幼保健院等）的婦產(chǎn)科與產(chǎn)房擔(dān)任臨床助產(chǎn)士，憑借專業(yè)知識(shí)和技能為產(chǎn)婦接生、守護(hù)母嬰安全，并負(fù)責(zé)產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理及新生兒基礎(chǔ)照護(hù)；能投身臨床護(hù)理領(lǐng)域，在內(nèi)科、外科、兒科等科室運(yùn)用護(hù)理技能助力各類患者康復(fù)；還可扎根基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院參與孕產(chǎn)婦健康管理，定期隨訪檢查、提供產(chǎn)后訪視服務(wù)，為基層孕產(chǎn)婦打造便捷連續(xù)的醫(yī)療保健體系；同時(shí)能進(jìn)入母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、月子中心提供專業(yè)母嬰護(hù)理指導(dǎo)；此外，還可考取公共衛(wèi)生、護(hù)理學(xué)等相關(guān)專業(yè)研究生以提升專業(yè)素養(yǎng)與科研能力。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：助產(chǎn)學(xué)專業(yè)秉持“助產(chǎn)與大護(hù)理融合培養(yǎng)”理念，創(chuàng)新“雙技能 + 雙素養(yǎng)”模式。技能上融合助產(chǎn)專業(yè)技能與大護(hù)理通用技能，讓學(xué)生既精于助產(chǎn)關(guān)鍵操作又掌握多科室護(hù)理能力；素養(yǎng)上兼顧專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，提升專業(yè)水平與人文關(guān)懷能力。同時(shí)積極拓展實(shí)踐資源，與醫(yī)院、社區(qū)、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)等合作，為學(xué)生提供多元實(shí)踐場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)多維度融合，契合社會(huì)對(duì)高素質(zhì)助產(chǎn)人才的需求。
健康服務(wù)與管理
專業(yè)名稱：健康服務(wù)與管理
專業(yè)代碼：120410T
學(xué)歷層次：本科
所屬學(xué)科門類：管理學(xué)（門類）→公共管理類（大類）
學(xué)制與學(xué)位：四年制，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代健康管理、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)工作等相關(guān)知識(shí)，掌握健康檢測(cè)與評(píng)估、健康風(fēng)險(xiǎn)管理、健康干預(yù)指導(dǎo)、健康教育與健康促進(jìn)、健康信息管理等專業(yè)技能，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、人文精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，立足京津冀、服務(wù)區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，能夠在健康管理公司、健康保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位從事健康管理、健康教育、健康咨詢、健康服務(wù)運(yùn)營(yíng)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程與核心課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、健康管理概論、健康評(píng)估、健康心理學(xué)、健康營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健康教育與促進(jìn)、健康信息管理、保險(xiǎn)學(xué)概論、流行病與循證醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)健康服務(wù)與管理、衛(wèi)生政策學(xué)
師資與辦學(xué)條件：本專業(yè)依托學(xué)校醫(yī)學(xué)與管理類學(xué)科基礎(chǔ)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師主要來自省內(nèi)外高校及醫(yī)療機(jī)構(gòu)，師資結(jié)構(gòu)合理，以中青年骨干教師為主，碩士及以上學(xué)位占比較高，部分教師具備健康行業(yè)實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)建有校內(nèi)健康管理實(shí)訓(xùn)中心，配備健康評(píng)估、信息管理、健康干預(yù)等相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，滿足課程實(shí)訓(xùn)與技能訓(xùn)練需要。同時(shí)對(duì)接保定及周邊區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生與健康產(chǎn)業(yè)資源，與多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、體檢中心、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、健康管理企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供見習(xí)、實(shí)習(xí)與實(shí)踐場(chǎng)所，著力提升學(xué)生實(shí)操能力。
就業(yè)與發(fā)展方向：本專業(yè)面向大健康產(chǎn)業(yè)與基層健康服務(wù)需求，就業(yè)面向廣泛、實(shí)用性強(qiáng)。畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院健康管理中心、專業(yè)體檢機(jī)構(gòu)、健康管理公司、健康保險(xiǎn)企業(yè)從事健康評(píng)估、健康干預(yù)、健康咨詢、客戶服務(wù)等工作；可在養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事健康宣教、慢病管理、老年健康服務(wù)等工作；可在衛(wèi)生健康相關(guān)企事業(yè)單位從事健康服務(wù)運(yùn)營(yíng)、健康信息管理、行政輔助等崗位工作。學(xué)生也可報(bào)考公共管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、健康管理等相關(guān)專業(yè)研究生，繼續(xù)提升學(xué)歷與專業(yè)能力。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：專業(yè)堅(jiān)持應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建“醫(yī)學(xué)+管理+信息技術(shù)+健康服務(wù)”交叉融合課程體系，突出健康評(píng)估、健康教育、健康信息管理、老年健康服務(wù)四大核心能力。實(shí)施“理論教學(xué)+課程實(shí)訓(xùn)+企業(yè)見習(xí)+頂崗實(shí)習(xí)”四段式實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化崗位適配訓(xùn)練。緊密對(duì)接京津冀健康產(chǎn)業(yè)與基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，聚焦健康管理師、健康咨詢師、健康服務(wù)運(yùn)營(yíng)等實(shí)用崗位，培養(yǎng)下得去、用得上、留得住的基層健康服務(wù)與管理人才，就業(yè)路徑清晰、發(fā)展空間穩(wěn)定。
康復(fù)治療學(xué)（專升本）
專業(yè)名稱：康復(fù)治療學(xué)（專升本）
專業(yè)代碼：101005
學(xué)歷層次：專升本（本科層次，全日制普通高等教育）
所屬學(xué)科門類：醫(yī)學(xué)（門類）→醫(yī)學(xué)技術(shù)類（大類）
學(xué)制與學(xué)位：二年制，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及康復(fù)治療專業(yè)知識(shí)，掌握物理治療、作業(yè)治療等專業(yè)服務(wù)技能，具有良好的政治素養(yǎng)、人文精神、創(chuàng)新意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感，以地方社會(huì)需求為導(dǎo)向，能夠在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、民政、教育等相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府管理部門進(jìn)行康復(fù)治療服務(wù)、教育、科研、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程與核心課程：物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、肌肉骨骼治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)
師資與辦學(xué)條件：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)于2024年9月正式招生。專任教師來自天津大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)特聘多位具有臨床經(jīng)驗(yàn)的資深醫(yī)師教學(xué)指導(dǎo)。專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，其中，副教授及其他副高以上職稱的教師占比43%，碩士及以上學(xué)位的教師占比67%。專業(yè)現(xiàn)有1個(gè)校內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，包含16個(gè)實(shí)訓(xùn)室；積極對(duì)接保定“醫(yī)”產(chǎn)業(yè)，先后與保定市第一中心醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院共建實(shí)訓(xùn)基地，有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的提升。
就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向多元、前景佳。可入職各級(jí)綜合醫(yī)院、專科康復(fù)醫(yī)院（如康復(fù)專科、老年康復(fù)醫(yī)院等）康復(fù)醫(yī)學(xué)科，擔(dān)任康復(fù)治療師，為患者定制個(gè)性化方案，運(yùn)用多種治療手段助其恢復(fù)功能、提升生活質(zhì)量。能投身神經(jīng)內(nèi)科、骨科、兒科等臨床科室，開展早期康復(fù)介入，促進(jìn)患者康復(fù)、減少并發(fā)癥。可扎根基層，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為慢性病患者、殘疾人等提供康復(fù)服務(wù)與宣教，構(gòu)建基層康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系。還能進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、特殊教育學(xué)校，為特殊群體提供康復(fù)指導(dǎo)。此外，可考取康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等研究生深造。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：康復(fù)治療學(xué)實(shí)施“一核四翼三融合”育人模式，該模式以人才培養(yǎng)為核心，開設(shè)了中醫(yī)康復(fù)、老年康復(fù)、兒童康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)四大專業(yè)方向，并構(gòu)建學(xué)校、醫(yī)院與社區(qū)融合共育的育人路徑。培養(yǎng)目標(biāo)清晰明確，致力于培育兼具“技術(shù)有精度、人文有溫度、適應(yīng)有廣度”特質(zhì)的高素質(zhì)康復(fù)專業(yè)人才，以滿足康復(fù)領(lǐng)域的人才需求。
助產(chǎn)學(xué)（專升本）
專業(yè)名稱：助產(chǎn)學(xué)（專升本）
專業(yè)代碼：101102
學(xué)歷層次：專升本（本科層次，全日制普通高等教育）
所屬學(xué)科門類：醫(yī)學(xué)（門類）→護(hù)理學(xué)類（大類）
學(xué)制與學(xué)位：二年制，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足河北，對(duì)接京津冀區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與人口健康服務(wù)需求，面向全國(guó)助產(chǎn)與護(hù)理領(lǐng)域人才需要，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展，掌握助產(chǎn)學(xué)、護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有基本的臨床助產(chǎn)和護(hù)理工作能力，具備初步的管理、教學(xué)、科研及創(chuàng)新能力，具有一定自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)及良好的職業(yè)素養(yǎng)，并具有終身學(xué)習(xí)能力，能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生與預(yù)防保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、臨床護(hù)理、母嬰保健及健康管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程與核心課程：內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、母嬰保健學(xué)
師資與辦學(xué)條件：助產(chǎn)學(xué)專業(yè)于2024年9月正式招生。本專業(yè)已組建起一支由資深學(xué)者引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師來自河北醫(yī)科大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津大學(xué)及白俄羅斯國(guó)立醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校。目前，團(tuán)隊(duì)中副教授及其他副高以上職稱的教師占比48%，碩士及以上學(xué)位的教師占比62%，為人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的師資保障。專業(yè)建有1個(gè)校內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，并先后與保定市第一中心醫(yī)院等多家綜合醫(yī)院建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。
就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)選擇豐富多樣，可進(jìn)入各級(jí)綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院（如婦幼保健院等）的婦產(chǎn)科與產(chǎn)房擔(dān)任臨床助產(chǎn)士，憑借專業(yè)知識(shí)和技能為產(chǎn)婦接生、守護(hù)母嬰安全，并負(fù)責(zé)產(chǎn)婦產(chǎn)后護(hù)理及新生兒基礎(chǔ)照護(hù)；能投身臨床護(hù)理領(lǐng)域，在內(nèi)科、外科、兒科等科室運(yùn)用護(hù)理技能助力各類患者康復(fù)；還可扎根基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院參與孕產(chǎn)婦健康管理，定期隨訪檢查、提供產(chǎn)后訪視服務(wù)，為基層孕產(chǎn)婦打造便捷連續(xù)的醫(yī)療保健體系；同時(shí)能進(jìn)入母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、月子中心提供專業(yè)母嬰護(hù)理指導(dǎo)；此外，還可考取公共衛(wèi)生、護(hù)理學(xué)等相關(guān)專業(yè)研究生以提升專業(yè)素養(yǎng)與科研能力。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：助產(chǎn)學(xué)專業(yè)秉持“助產(chǎn)與大護(hù)理融合培養(yǎng)”理念，創(chuàng)新“雙技能 + 雙素養(yǎng)”模式。技能上融合助產(chǎn)專業(yè)技能與大護(hù)理通用技能，讓學(xué)生既精于助產(chǎn)關(guān)鍵操作又掌握多科室護(hù)理能力；素養(yǎng)上兼顧專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，提升專業(yè)水平與人文關(guān)懷能力。同時(shí)積極拓展實(shí)踐資源，與醫(yī)院、社區(qū)、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)等合作，為學(xué)生提供多元實(shí)踐場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)多維度融合，契合社會(huì)對(duì)高素質(zhì)助產(chǎn)人才的需求。
康復(fù)治療技術(shù)
專業(yè)名稱：康復(fù)治療技術(shù)
專業(yè)代碼：520601
學(xué)歷層次：專科
所屬學(xué)科門類：醫(yī)藥衛(wèi)生大類→康復(fù)治療類
學(xué)制與學(xué)位：三年制（全日制）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有比較扎實(shí)的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)，熟練掌握康復(fù)治療技術(shù)的基本技能，具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能夠在康復(fù)領(lǐng)域從事康復(fù)治療和康復(fù)教育等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程與核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、人體發(fā)育學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、臨床疾病概要、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、常見疾病康復(fù)、言語(yǔ)治療技術(shù)
師資與辦學(xué)條件：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)于2024年9月正式招生。專任教師來自天津大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)特聘多位具有臨床經(jīng)驗(yàn)的資深醫(yī)師教學(xué)指導(dǎo)。專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，其中，副教授及其他副高以上職稱的教師占比43%，碩士及以上學(xué)位的教師占比67%。專業(yè)現(xiàn)有1個(gè)校內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，包含16個(gè)實(shí)訓(xùn)室；積極對(duì)接保定“醫(yī)”產(chǎn)業(yè)，先后與保定市第一中心醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院共建實(shí)訓(xùn)基地，有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的提升。
就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)面廣、需求旺盛、穩(wěn)定性強(qiáng)。可入職各級(jí)綜合醫(yī)院、專科康復(fù)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科，擔(dān)任康復(fù)治療技師，負(fù)責(zé)患者功能評(píng)定與個(gè)性化康復(fù)方案實(shí)施；可在骨科、神經(jīng)內(nèi)科、老年病科等臨床科室，開展術(shù)后與疾病早期康復(fù)介入，降低致殘率、促進(jìn)功能恢復(fù)；可扎根基層，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為慢性病患者、老年人及殘疾人提供康復(fù)服務(wù)與健康宣教；可進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、兒童康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校，為老年群體、殘障兒童提供專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)與生活能力訓(xùn)練；還能在康復(fù)器械企業(yè)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)工作室從事技術(shù)支持與健康管理工作。職業(yè)發(fā)展路徑清晰，畢業(yè)1年后可考取康復(fù)治療士資格證書，后續(xù)可晉升康復(fù)治療師、中級(jí)康復(fù)治療師；也可通過專升本考試升入本科康復(fù)治療學(xué)及相關(guān)專業(yè)深造。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)構(gòu)建“崗課賽證融通、醫(yī)養(yǎng)教協(xié)同育人”特色培養(yǎng)模式，以崗位需求為核心，形成“理論筑基、技能核心、臨床賦能”的教學(xué)特色。專業(yè)聚焦“健康中國(guó)”戰(zhàn)略與區(qū)域康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著力培育“技術(shù)上手快、人文素養(yǎng)好、崗位適應(yīng)強(qiáng)”的復(fù)合型康復(fù)技術(shù)人才，畢業(yè)生兼具扎實(shí)的實(shí)操能力與良好的職業(yè)素養(yǎng)，能快速對(duì)接基層康復(fù)治療崗位需求，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ν怀觥?/p>
西式烹飪工藝
專業(yè)名稱：西式烹飪工藝
專業(yè)代碼：540204
學(xué)歷層次：專科
所屬學(xué)科門類：旅游大類（門類）→餐飲類（大類）
學(xué)制與學(xué)位：三年制
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向餐飲行業(yè)的西式烹調(diào)師、西式面點(diǎn)師等職業(yè)，能夠從事西餐烹飪、西餐宴會(huì)設(shè)計(jì)、營(yíng)養(yǎng)配餐、廚房管理等工作的高素質(zhì)技能人才。
主干課程與核心課程：餐飲概論、中外飲食文化、西餐烹飪?cè)稀⑽鞑团腼兓A(chǔ)、飲食營(yíng)養(yǎng)與配餐、 西餐烹飪英語(yǔ)、餐飲企業(yè)管理、智能烹飪技術(shù)概論、西餐冷菜工藝、湯與少司工藝、西餐熱菜工藝、西式面點(diǎn)工藝、餐飲食品安 全與控制、西餐宴會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)、廚政管理、菜點(diǎn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。
師資與辦學(xué)條件：西式烹飪工藝專業(yè)于2026年9月正式招生。本專業(yè)已組建起一支由資深學(xué)科帶頭人引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師來自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)等知名院校，“雙師型”教師占專業(yè)課教師65%，高級(jí)職稱專任教師占30%，為人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的師資保障。專業(yè)建有1個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，中心涵蓋西餐烹飪實(shí)訓(xùn)室、西式面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室、中餐烹飪實(shí)訓(xùn)室、咖啡實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，先期已與電谷酒店、卓正酒店等多家星級(jí)酒店及多家高端連鎖品牌達(dá)成合作意向，盡可能為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐平臺(tái)。
就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)選擇豐富多樣，可進(jìn)入高端酒店餐飲業(yè)、中西連鎖餐飲業(yè)、游輪航空配餐業(yè)、高端會(huì)所及度假村管理業(yè)、食品預(yù)制加工行業(yè)、餐飲教育培訓(xùn)行業(yè)，從事西餐烹調(diào)師崗位、面點(diǎn)師崗位、菜品研發(fā)專員崗位、營(yíng)養(yǎng)配餐崗位、廚政管理與運(yùn)營(yíng)崗位（如廚師長(zhǎng)、行政總廚助理）；進(jìn)入精品咖啡連鎖業(yè)、酒店及度假村、餐飲服務(wù)業(yè)、新式茶飲與休閑產(chǎn)業(yè)，從事咖啡師崗位。此外，還可進(jìn)行專升本考試進(jìn)一步深造提升專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。
專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：西式烹飪工藝專業(yè)以“技藝深耕、素養(yǎng)賦能、行業(yè)接軌”為核心，依托優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，打造兼具專業(yè)性、實(shí)踐性與創(chuàng)新性的特色專業(yè)，核心優(yōu)勢(shì)凸顯。
專業(yè)特色鮮明，聚焦西式烹飪核心技藝，涵蓋烘焙、西式熱菜、咖啡調(diào)制、西式面點(diǎn)等全品類教學(xué)，兼顧理論素養(yǎng)與實(shí)操能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的匠心精神與創(chuàng)新思維，凸顯“實(shí)戰(zhàn)型、復(fù)合型”人才培養(yǎng)定位。
核心優(yōu)勢(shì)突出，一是實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，依托標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，配備行業(yè)前沿烹飪?cè)O(shè)備，實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”教學(xué)，讓學(xué)生沉浸式掌握地道西式烹飪技藝；二是師資力量雄厚，匯聚行業(yè)資深主廚與專業(yè)教師，融合理論教學(xué)與行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提升技能水平；三是校企深度協(xié)同，與高端餐飲企業(yè)、連鎖品牌達(dá)成合作，搭建實(shí)習(xí)就業(yè)一體化平臺(tái)，保障學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)更新課程體系，確保人才培養(yǎng)與行業(yè)需求同頻同步。