教育學院鄭楠院長帶領師生代表團一行前往雄安新區，將6名優秀實習生送往中關村第三小學雄安校區，開展為期一學期的畢業實習活動。
2025年8月28日，保定理工學院教育學院院長帶領學院教師代表團一行，前往中關村第三小學雄安校區進行教育交流訪問，并護送6名教育學院畢業生到校開展畢業實習。
此次交流活動是兩校教育合作的重要組成部分，為實習生提供了難得的實踐平臺，同時也深化了兩校在教育領域的合作與交流。
01 訪問背景：強化實踐育人模式
保定理工學院教育學院近年來高度重視實踐教學，將畢業實習作為培養學生實踐能力的重要環節。
教育學院秉承“五育融合”育人新模式，為高素質教育人才培養筑牢根基。
本學期伊始，教育學院召開了新學期黨團學暨迎新工作部署會，學院領導強調了安全穩定、老生返校、新生報到三大工作任務。
此次派出實習生前往中關村三小雄安校區，正是學院實踐育人理念的具體體現。
02 學校介紹：教育創新的試驗田
中關村第三小學雄安校區是京津冀教育協同發展的典型代表。2018年3月，北京市教委援助河北雄安新區首批項目啟動，原雄縣第二小學與北京市海淀區中關村第三小學對接，正式更名為“中關村第三小學雄安校區”。
該校現有60個教學班，在校生3195人，教職工163名。在對接托管過程中，學校在管理機制、學校文化、課程建設、教師隊伍等多方面進行了深刻變革，逐步摸索出適合自身特點的教育模式。
課程設置緊扣培養學生德智體美勞全面發展的原則，通過開設智能箏、中國鼓、剪紙、3D打印、編程等社團課程，邀請北京專家教師授課。
03 實習內容：全方位參與教學活動
據悉，本次保定理工學院教育學院派出的6名實習生將全面參與中關村三小雄安校區的教育教學活動。
實習生將跟隨經驗豐富的教師進行課堂觀摩、助教工作，并逐步獨立負責部分教學任務。
除了課堂教學實習外，實習生還將參與學校的社團指導工作。中關村三小雄安校區開設了多種社團課程，包括剪紙、智能箏、中國鼓、3D打印、編程等。實習生們將發揮專業特長，協助學校老師開展社團活動，提升自己的實踐能力和綜合素質。
04 合作展望：建立長期協作機制
此次保定理工學院教育學院與中關村三小雄安校區的合作，不僅為畢業生提供了優質的實習平臺，也為兩校今后更加廣泛的合作奠定了基礎。
兩校領導均表示，將以此次實習合作為起點，未來在教師培訓、課程開發、教育研究等方面開展更加深入的合作。
這種高校與中小學的合作模式，既有利于高校培養更加符合實際需求的教育人才，也有利于中小學吸收新的教育理念和方法，提升教育教學質量，實現互利共贏。
05 意義與價值：協同育人新模式
本次實習活動是高校與中小學協同育人的創新實踐。通過這種方式，保定理工學院教育學院為學生提供了真實的教學環境和完善的指導體系。
這種合作模式既體現了高等教育與基礎教育的深度融合，也是京津冀教育協同發展的具體實踐。
中關村三小雄安校區作為北京援助雄安新區的首批項目，已經成為了教育創新的試驗田。保定理工學院教育學院選擇該校作為實習基地，顯示了對該校教育理念和實踐的充分肯定。
分別時，教育學院院長細細囑咐6位實習生：“教育是愛的事業，教師是愛的傳播者。你們要將所學理論轉化為實踐智慧，用心用情做好教育工作。”
相信在這個平臺上，保定理工學院的實習生們一定能夠獲得充分的鍛煉和成長，為將來走上教育工作崗位奠定堅實的基礎。
文字：周霞楠