為助力兒童青少年及教師心理健康發(fā)展，搭建校地公益協(xié)作橋梁，2026年1月12日至16日，保定理工學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師及25級心理公益小組6名同學(xué)，走進王林口小學(xué)開展寒假心理公益實踐活動，簽訂教學(xué)實習(xí)基地協(xié)議，以專業(yè)力量為師生送上暖心關(guān)懷。
為期一周的實踐活動緊扣小學(xué)生心理階段發(fā)展核心，結(jié)合不同年級學(xué)生心理發(fā)展特點，量身打造了一系列趣味與專業(yè)性兼具的課程。一年級與二年級的“我的心情天氣預(yù)報”用互動形式啟蒙情緒認知，三年級的“情緒小彩虹”借助色彩聯(lián)想讓學(xué)生讀懂情緒價值，五年級的“給心靈減負”“認識自己，做自己的小太陽”課程，分別引導(dǎo)學(xué)生掌握壓力調(diào)節(jié)技巧、建立積極自我認知。此外，四年級的“陽光同行，友愛相伴”素拓游戲培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作與人際交往能力，六年級的“情緒表演家”課程通過角色扮演讓學(xué)生學(xué)會換位思考與情緒表達，多樣化的活動形式深受學(xué)生喜愛。
實踐過程中，參與師生嚴格遵守王林口小學(xué)規(guī)章制度，提前做好課前準備，著裝整潔、言行文明，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。授課人員靈活調(diào)整教學(xué)方法，全程關(guān)注學(xué)生情緒反應(yīng)，及時引導(dǎo)互動；開展素拓活動時，提前排查場地與道具安全隱患，確保活動順利開展。每次課程結(jié)束后，授課人員均及時記錄課堂情況與學(xué)生表現(xiàn)，撰寫教學(xué)小結(jié)，為實踐活動的總結(jié)優(yōu)化積累了寶貴經(jīng)驗。