為深入貫徹落實(shí)我院學(xué)前教育專業(yè)“理實(shí)融合、服務(wù)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)理念，推動高校教學(xué)成果向一線教育場景轉(zhuǎn)化，我院學(xué)前教育專業(yè)榮榮老師應(yīng)邀前往麥芽堂幼兒園，為幼兒們開展了一堂生動活潑、富有創(chuàng)意的音樂游戲活動——《列車出發(fā)啦》。本次活動是我院教師深入幼兒園一線、開展教學(xué)實(shí)踐與服務(wù)的生動體現(xiàn)，也是院園協(xié)同育人機(jī)制的一次積極實(shí)踐。
活動伊始，榮榮老師以《你好你好》旋律輕快的問候歌曲破冰，迅速與孩子們建立起親切自然的互動關(guān)系。在活潑的節(jié)奏中，孩子們通過揮手、握手、跺腳、拍手等肢體動作，不僅感受了音樂的節(jié)拍，也在律動中體驗(yàn)了社會交往的愉快氛圍，展現(xiàn)了音樂活動在促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展方面的獨(dú)特價值。
隨后，活動進(jìn)入主題環(huán)節(jié)——“列車出發(fā)啦”。榮榮老師巧妙地將音樂欣賞、節(jié)奏感知、身體律動與情境游戲融為一體。孩子們在老師的引導(dǎo)下，化身為“小司機(jī)”與“小乘客”，通過動作模仿、節(jié)奏敲擊與集體協(xié)作，共同演繹了一場充滿想象力的“列車之旅”。活動中，榮榮老師充分運(yùn)用了學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的“游戲化”“情境化”教學(xué)策略，讓孩子們在玩中學(xué)、在樂中感，生動詮釋了“教育即生活”“課程即游戲”的先進(jìn)理念。
音樂活動結(jié)束后，榮榮老師與麥芽堂幼兒園的教師代表進(jìn)行了簡短交流。園方教師紛紛表示，此次活動設(shè)計巧妙、互動性強(qiáng)，充分展現(xiàn)了我院學(xué)前教育專業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)功底與鮮明的兒童本位理念，為幼兒園音樂活動的組織與創(chuàng)新提供了有益借鑒。
此次“送教入園”活動，不僅是一次生動的教學(xué)實(shí)踐展示，更是我院與地方幼兒園深化合作、共育師資的重要舉措。它既為我院教師提供了檢驗(yàn)教學(xué)理論、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的寶貴平臺，也為幼兒園帶去了新的活動思路與專業(yè)資源，真正實(shí)現(xiàn)了高校與幼兒園的“雙向賦能、合作共贏”。
未來，教育學(xué)院將繼續(xù)鼓勵和支持專業(yè)教師走進(jìn)幼兒園、深入教育現(xiàn)場，持續(xù)推動理論與實(shí)踐的雙向互動，為培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型的學(xué)前教育專業(yè)人才，服務(wù)地方幼教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
文字：王元榮
