為推動教育學院學生管理工作的有序進行，提高輔導員相關業務能力及其水平，加強軍校式管理的落實，為2023級新生輔導答疑解惑，練就過硬學生管理基本技能。教育學院劉夢曄副院長組織輔導員們于11月8日在1311（西）微格教室開展輔導員培訓，活動內容如下：
一、默寫普通高等學校輔導員隊伍建設規定
作為高校輔導員，要熟悉普通高等學校輔導員隊伍建設規定，要求熟練掌握并謹記普通高等學校輔導員隊伍建設規定中的輔導員職責要求，并貫徹于日常生活中。為了更好的檢驗輔導員們的學習成果，本次培訓對對輔導員們的掌握情況進行了默寫。
普通高等學校輔導員隊伍建設規定內容：
輔導員的主要工作職責是:
(一) 思想理論教育和價值引領。
(二) 黨團和班級建設。
(三) 學風建設。
(四) 學生日常事務管理。
(五) 心理健康教育與咨詢工作。
(六) 網絡思想政治教育。
(七) 校園危機事件應對。
(八) 職業規劃與就業創業指導。
(九) 理論和實踐研究。
二、案例討論與分析
由輔導員助理謝天昊給大家版書思維導圖，兩位輔導員積極參與其中鄭程天和宋辰渺及輔導員助理宋瑩瑩三人進行角色扮演，最大限度地還原情景和處理問題。
最終由謝天昊助理為大家講解宿舍內部之間問題事件解決辦法。培訓過程中，老生輔導員為新生輔導員答疑解惑，解決帶隊過程中遇到的棘手問題，當面解答，為學生管理工作提供指導意見。
反思啟示：
（1）采用談心談話的方式對當事雙方進行開導。
（2）通過多種渠道進行關心和跟蹤,避免再次發生沖突。
（3）輔導員也表態,如果嘗試改變后,仍然沒有正面積極的效果,那么可以考慮調整寢室。
（4）積極開展大學生心理健康輔導,引導大學生處理好人際關系。
（5）建立學生信息員制度，防止此類事件再次發生。
大學生在校期間,宿舍是其重要的生活和學習場所,宿舍人際關系成為大學生交往的最主要關系之一。宿舍人際關系的好壞不僅影響大學生學習生活的心境,而且還反映學生的性格與學生的心理狀況。和諧的宿舍關系有利于促進大學生的學習、調整大學生的情緒和心態。
當前獨生子女較多,每個學生都有獨特的個性,要想寢室關系和諧,必須提高大學生溝通和交流的能力。而和諧宿舍關系的維持需要靠學生本人、宿管老師、輔導員、學校、社會和家庭的共同努力。區分女生宿舍和男生宿舍面臨的不同問題,引導學生學會溝通和交流。
導員、隊長們也將此次工作經驗總結內化于心，外化于行。加入到日常工作中，除常態化工作之外，導員、隊長們也將宿舍問題細化。
三、案例分享
兩位輔導員進行主題班會分享。
大學生理性消費是我們進入大學的第一課，最近到來的“雙十一”活動正是考驗我們理性消費的時刻，如何樹立正確的消費觀才是要務。讓青春不負債，用自己的智慧和勤奮，去創造美好大學生活篇章。
避免盲目消費
避免跟風消費
避免超前消費
避免攀比消費
四、安全文件學習
鄭程天隊長為大家講解安全文件的學習，讓大家了解消防安全，宿舍安全。網絡安全，校園安全，食品安全，交通安全，疫情防控安全，個人人身安全，惡劣天氣安全，群體活動安全，意識形態安全等安全問題。
安全工作是一切工作的前提和基礎，也是學生管理工作的底線和紅線，各隊長、導員高度重視，仔細閱讀安全文件。
（1）消防安全
（2）宿舍安全
（3）網絡安全
（4）校園安全
（5）食品安全
（6）交通安全
（7）疫情防控安全
（8）個人人身安全
（9）惡劣天氣的安全
（10）群體性活動安全
（11）意識形態安全
本次培訓從新老輔導員交流培訓和老輔導員進行案例研討展開議題，培訓前劉院長給輔導員們指明了本次活動的目的和要求，希望通過此次培訓，輔導員們在學生管理工作中有進一步提升，培訓過程中，老生輔導員為新生輔導員答疑解惑，解決帶隊過程中遇到的棘手問題，當面解答，為學生管理工作提供指導意見。