為進一步規范學院教師的畢業論文指導工作，2025年3月6日上午9點，教育學院在B座微格1311教室舉辦了一場以“提升畢業論文指導水平”為主題的講座。本次講座特別邀請了張偉航老師擔任主講嘉賓，同時，學校教務處副處長李雪老師也出席了此次活動，與教育學院的教師們共同學習交流。
講座伊始，張偉航老師以“大單元教學”為例，深入講解了畢業論文文獻綜述部分的撰寫要點。她強調，文獻綜述應從結構化角度出發，注重邏輯性和條理性。張老師還提出了創新性的指導方法，指出研究情境可以多樣化，從而拓寬研究視野，為教師們帶來了全新的思路。
在講解論文具體寫作問題時，張老師以學生論文的寫作內容為范例，詳細闡述了摘要的撰寫要點。她指出，摘要應涵蓋背景（如政策依據）、研究方法的運用、調查的問題及針對性的建議或策略等關鍵要素，并強調摘要應以第三人稱撰寫，避免使用第一人稱。此外，張老師還特別提到，摘要部分是專家審查的重點，教師們在指導學生時需格外注意其規范性。關于關鍵詞的選取，張老師也給予了細致的講解，強調關鍵詞應精準、貼切，能夠準確反映論文的核心內容和研究重點。
在正文撰寫部分，張老師指出，論文開頭應先介紹研究背景和研究意義，其中，背景包括政策、課程標準以及實施的教學要求等，而意義則分為理論意義和實踐意義，且實踐意義應作為主要內容進行闡述。接下來，張老師就研究方法的使用做了重點闡述，張老師著重介紹了問卷法和課堂觀察法。她強調，為確保調查的有效性，樣本選取必須具有代表性，并且要充分考慮到各相關因素的影響。這些實用的指導建議為教師們在論文指導過程中提供了明確的方向。
細節講解清晰后，張老師通過展示優秀論文范例，深入分析其亮點和優勢，為教師們提供了直觀的學習參考，幫助大家更好地理解高質量畢業論文的標準和要求。
張老師講解完畢，鄭楠院長鼓勵教師們積極發言，向張老師進行請教。教師們踴躍提問，就案例分析法與觀察法在論文中的呈現區別、現狀部分與問題部分的不同分析方式，以及訪談內容與問卷數據的有效結合等問題進行了深入探討。張老師對這些問題一一進行了耐心細致的解答，現場氣氛熱烈，學術氛圍濃厚。
互動環節，李雪老師發表了感言。她表示，本次講座內容豐富、實用性強，使自己受益匪淺，極大地提升了畢業論文指導的可操作性。她強調，只有教師們自己真正理解了論文撰寫的要求和規范，才能更好地指導學生，幫助她們順利完成高質量的畢業論文。
講座最后，鄭楠院長對張偉航老師的精彩講座表示衷心的感謝，并對本次講座的成功舉辦給予了高度評價。她希望教師們能夠將講座中學到的知識運用到實際的論文指導工作中，切實提升學院畢業論文的整體質量。
本次講座的成功舉辦，為保定理工學院教育學院的教師們提供了一次寶貴的學習機會，進一步規范了畢業論文指導流程，提升了教師們的指導水平，為學院畢業論文工作的順利開展奠定了堅實的基礎。