2024年5月23日下午14：00，教育學院在微格實驗室舉辦沉浸式創業劇本殺活動，并邀請管理學院老師共同參與，創新教學模式助力人才培養。
隨著創業市場的蓬勃發展，越來越多的年輕才俊懷揣夢想，投身于這場充滿挑戰與機遇的創業大潮中。然而，創業并非一蹴而就的易事，它需要團隊成員具備深厚的專業知識、敏銳的市場洞察力以及卓越的團隊協作能力。為了提高老師們自身素質的提高和對學生們的教學指導能力，進而培養學生們在面對復雜問題時的應變能力和團隊協作精神，教育學院特別邀請到了創客訓練營團隊策劃了此次創業劇本殺活動，此次活動以真實創業環境為藍本，借助劇本殺這一新穎形式，旨在讓老師們在角色扮演與團隊協作中，深切感受到創業過程中的種種挑戰與無盡機遇。
本次創業劇本殺活動共分為創業8組，每組4人，分別擔綱首席策略官、首席技術官、首席危機官及首席營銷官等重要職務，在精心設計的劇本中，老師們需要充分發揮各自的專業知識和能力，共同面對創業過程中的種種挑戰。
在找問題階段，各團隊成員迅速進入角色，以獨特的視角深入挖掘創業項目中的潛在問題。首席策略官們憑借敏銳的市場洞察力，深入剖析市場環境，尋找項目發展的突破口；首席技術官們則關注技術瓶頸和創新點，為項目的順利實施提供技術支持；首席危機官們則負責預測可能出現的風險和挑戰，為團隊制定風險應對策略；而首席營銷官們則緊密關注市場需求和競爭對手動態，為項目的市場推廣提供有力支撐。在充分的討論與交流中，各組均成功識別出項目中的關鍵問題，為后續解決問題奠定了堅實基礎。
進入解決問題階段后，各團隊成員充分發揮各自的專業優勢，集思廣益，共同制定解決方案。首席策略官們結合市場分析和項目特點，提出了一系列具有針對性的市場定位與戰略調整建議；首席技術官們則帶領團隊攻堅克難，突破技術瓶頸，實現技術創新；首席危機官們根據風險評估結果，制定了詳細的風險應對策略，確保項目在面對風險時能夠穩健發展；首席營銷官們則策劃了一系列創意營銷活動，提升項目的知名度和影響力。在團隊成員的共同努力下，各組均成功解決了項目中的關鍵問題，為項目的順利推進提供了有力保障。
在營銷推廣階段，各組首席營銷官帶領團隊發揮創意，策劃了一系列精彩紛呈的營銷活動。他們充分利用線上線下資源，通過社交媒體、網絡平臺、線下活動等渠道廣泛宣傳創業項目的特點和優勢。同時，首席策略官和首席技術官也積極參與營銷活動，提供策略支持和技術保障。經過一系列精心策劃的營銷活動，各組均成功吸引了大量潛在客戶的關注，提升了項目的知名度和影響力。
在危機公關階段，各組首席危機官帶領團隊展現出了卓越的應對能力。他們緊密關注項目進展和市場動態，一旦發現可能出現的風險和挑戰，便迅速啟動應急預案，加強輿情監測和危機處理。同時，首席策略官和首席技術官也提供策略支持和技術保障，確保項目在面臨危機時能夠保持穩定發展。在他們的共同努力下，各組均成功化解了危機，將挑戰轉化為了機遇，為項目的持續發展奠定了堅實基礎。
在最后，鄭楠院長進行了總結發言：“在今天的活動中，我欣喜地看到老師們都能夠全身心地投入，也看到了大家所展現出來的積極與熱情，但同時我也注意到，我們在對創新創業的認識上還存在一些不足，靈感的火花似乎還沒有被完全點燃。這很正常，因為創新創業是一個復雜且多元的領域，需要我們不斷地學習、思考和實踐。”
此次創業劇本殺活動不僅讓老師們深刻體驗了創業過程中的挑戰與機遇，還極大提升了他們的團隊協作能力和解決問題的能力。通過角色扮演和團隊協作，老師們更加深入地了解了創業項目的各個環節，學會了如何在團隊中發揮個人優勢，共同應對挑戰。同時，活動也促進了教育學院和管理學院的交流與合作，為老師們搭建了一個相互學習、共同成長的平臺。