新年伊始，萬象更新。為進一步凝聚團隊力量，提升教學管理服務水平，1月2日，教務處召開新年團建分享會。會議由教務處副處長趙佳主持，校長助理黃卓及教務處全體工作人員參會。本次會議以自我剖析、自我批評為核心，全體人員深入審視自身優缺點，為2026年工作謀篇布局、凝心聚力。
會上，全體工作人員圍繞個人崗位職責，逐一開展深刻的自我審視，坦誠交流自身工作中的優勢與不足。經匯總梳理，教務處形成了五大自我肯定亮點與十五項需改進提升的方向。
在自我肯定方面，一是教學運行規范有序，堅守教學秩序底線，排課、考試等核心常規工作實現零重大差錯，各項教學管理制度執行到位，工作程序規范透明；二是專項任務高效落實，高質量完成一流專業與課程年檢、教學成果獎申報等省級專項工作，穩步推進25版人才培養方案修訂，成功融入OBE理念與專業思政元素，實踐管理、國際合作等專項工作均合規有序開展；三是跨部門協同成效顯著，主動與學工、后勤、信息中心等部門協調聯動，在教學保障工作中形成強大合力，有效提升了工作質效；四是服務保障扎實有力，始終秉持良好服務意識，耐心回應師生咨詢訴求，高效解決各類實際問題；五是團隊協作氛圍濃厚，處室整體執行力強勁，新老員工傳幫帶機制成效顯著，助力新人快速適應崗位、勝任工作。
同時，全體人員也清醒認識到工作中存在的不足，主要包括前瞻規劃能力不足、政策研究深度欠缺、項目化管理意識薄弱、流程優化動力不足、數據應用水平偏低、信息化工具掌握滯后、文檔歸檔管理不規范、科室間協同需提升、基層溝通方式待優化、主動服務意識淡薄、時間管理能力薄弱、情緒調節能力不足、創新突破意識欠缺、文字表達能力待提升以及工作閉環管理缺失等十五個方面，為后續針對性改進明確了方向。
校長助理黃卓在總結講話中率先開展自我批評，他坦言自己存在遇事急躁、批評方式較為嚴厲以及對員工要求偏高、未能充分考慮不同崗位認知差異等問題，并強調所有要求與批評的出發點均是為了推動工作，希望與全體同事加強溝通、凝聚共識。
黃助理充分肯定了本次分享會的意義，他指出，這種自我批評、自我審視的形式，既是黨員組織生活的常用有效方式，也是提升個人能力、凝聚團隊合力的重要途徑。全體人員通過深入剖析自身問題，展現了清晰的自我認知，為后續工作提升奠定了堅實基礎。他強調，2026年將是教務處極具挑戰的一年，學校核心教學工作推進任務艱巨、責任重大。希望全體人員以本次會議為契機，不斷提升自我、改進工作，進一步增強團隊凝聚力，心往一處想、勁往一處使，共同攻克工作難點。
此次新年團建會，不僅讓全體教務工作人員實現了自我凈化、自我提升，更凝聚了團隊共識、明確了工作方向。大家紛紛表示，將以此次會議為新起點，正視問題、立行立改，以更務實的作風、更有力的舉措，扎實推進各項教學管理工作，為學校高質量發展貢獻教務力量。