為有效銜接專業(yè)學(xué)習(xí)與職場(chǎng)實(shí)踐，提升學(xué)生綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，保定理工學(xué)院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同舉辦無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦“綠色金融對(duì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的作用機(jī)制及發(fā)展策略”這一前沿議題，學(xué)生以“求職者”身份沉浸參與，在模擬職場(chǎng)環(huán)境中深化專業(yè)理解、錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)應(yīng)變能力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。12月4日上午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子們結(jié)合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政策規(guī)制、資源配置等專業(yè)視角，深入剖析綠色金融對(duì)可持續(xù)發(fā)展的賦能路徑，并提出構(gòu)建綠色金融支持體系、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)低碳轉(zhuǎn)型、完善生態(tài)價(jià)值核算機(jī)制等一系列具體建議。討論過(guò)程中思維激蕩、觀點(diǎn)交鋒，展現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與關(guān)注現(xiàn)實(shí)的社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入了交流討論階段。與會(huì)同學(xué)圍繞展示內(nèi)容，結(jié)合行業(yè)實(shí)際與溝通邏輯，展開(kāi)多角度交流。討論中，有同學(xué)提出，在闡述專業(yè)機(jī)制時(shí)，“價(jià)值創(chuàng)造”這類術(shù)語(yǔ)若轉(zhuǎn)化為“綠色產(chǎn)業(yè)能開(kāi)拓新盈利點(diǎn)”等更直白的表達(dá)，可能更易于理解和傳播；也有同學(xué)指出，像“設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金”這類建議，如能進(jìn)一步明確資金來(lái)源與分擔(dān)機(jī)制——例如“財(cái)政與金融機(jī)構(gòu)可共同出資，形成持續(xù)補(bǔ)充的資金池”——將顯著增強(qiáng)方案的落地性。交流間，同學(xué)們還就綠色金融如何呼應(yīng)“雙碳”目標(biāo)、在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮實(shí)際作用等話題交換了看法，展現(xiàn)了從專業(yè)學(xué)習(xí)到現(xiàn)實(shí)關(guān)注的思維延伸。
本次活動(dòng)不僅是對(duì)“綠色金融”專業(yè)知識(shí)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)，更是引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)生思維”向“職場(chǎng)思維”轉(zhuǎn)變的重要訓(xùn)練。參與學(xué)生感慨：“原來(lái)面試不僅要說(shuō)對(duì)專業(yè)知識(shí)，還要能把邏輯講清、與團(tuán)隊(duì)配合默契。”未來(lái)，保定理工學(xué)院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與經(jīng)濟(jì)學(xué)院將繼續(xù)以行業(yè)需求為導(dǎo)向，拓展此類實(shí)戰(zhàn)化活動(dòng)，助力學(xué)生在未來(lái)求職中既“專業(yè)扎實(shí)”又“善于表達(dá)”，更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
編輯人：劉娛彤