為深耕課堂教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，推動(dòng)教研工作走深走實(shí)，4月17日，會(huì)計(jì)學(xué)院管理會(huì)計(jì)教研室組織教師開展專題研討磨課活動(dòng)。本次磨課以“教師主講、教師互評(píng)”為核心形式，聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化與課堂細(xì)節(jié)打磨，為打造高效優(yōu)質(zhì)課堂筑牢根基。
試講結(jié)束后，隨即進(jìn)入集中研討互評(píng)環(huán)節(jié)。管理會(huì)計(jì)教研室老師們秉持“精益求精、共同進(jìn)步”的原則，各抒己見、坦誠(chéng)交流，既肯定試講中的亮點(diǎn)與可取之處，更聚焦細(xì)節(jié)問題，精準(zhǔn)把脈、建言獻(xiàn)策。大到教學(xué)框架重構(gòu)、教學(xué)方法創(chuàng)新，小到一句過渡語、一個(gè)提問設(shè)計(jì)、一次課件呈現(xiàn)，大家逐一梳理、深入探討。張瑤老師認(rèn)為磨課活動(dòng)可以在思維碰撞中凝聚智慧，在交流研討中優(yōu)化方案，真正實(shí)現(xiàn)“一人試講、全員受益、共同提升”。
“這種無學(xué)生的磨課研討，是課堂教學(xué)的‘提前彩排’，更是教學(xué)能力的‘集中淬煉’。”董燁璇老師表示，沒有學(xué)生互動(dòng)的“倒逼”，更能讓教師專注于教學(xué)本身，發(fā)現(xiàn)平時(shí)課堂中容易忽略的細(xì)節(jié)問題，針對(duì)性改進(jìn)提升，為正式授課做好充分準(zhǔn)備。
此次磨課研討活動(dòng)，以研促教、以磨提質(zhì)，有效夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功，提升了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力與教研思辨能力，為會(huì)計(jì)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升注入強(qiáng)勁動(dòng)力。下一步，我教研室將把此類磨課研討活動(dòng)常態(tài)化、制度化，持續(xù)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)全體教師在研磨中精進(jìn)，在深耕中成長(zhǎng)，匠心打造每一堂優(yōu)質(zhì)課。