為進一步推動教育教學改革，提升人才培養質量，2024年4月26日上午，信息科學與工程學院各專業教研室主任對河北大學數據科學與大數據技術專業、計算機科學與技術專業進行了深入調研，數學與信息科學學院副院長謝博鋆、數據科學系主任李純果、網絡空間安全與計算機學院副院長蔡紅云、邢紅杰以及何欣楓主任熱情接待。本次調研的核心目的在于深入了解河北大學在培養方案、實驗室建設、實習實踐和畢業設計等方面的先進方法和寶貴經驗，以期為我校的教育教學改革提供有益的參考和借鑒。
一、培養方案：注重個性化與創新能力的培養
在調研過程中，我們發現河北大學普遍注重學生個性化與創新能力的培養。他們通過優化課程體系、引入創新創業教育等方式，為學生提供多樣化的學習路徑和發展空間。同時，還鼓勵學生參與科研項目、學術競賽等活動，以激發學生的創新潛能，培養具備創新精神和實踐能力的高素質人才。
二、實驗室建設：打造高水平的實踐教學平臺
實驗室建設是培養創新人才的重要保障。調研顯示，河北大學在實驗室建設方面投入巨大，不僅引進了先進的儀器設備和技術，還加強了實驗室管理和運行機制的創新。這些實驗室為學生提供了廣闊的實踐空間，有效促進了理論與實踐的結合，提高了學生的實踐能力和創新精神。
三、實習實踐：深化校企合作，拓展實踐渠道
實習實踐是提升學生職業素養和實踐能力的重要途徑。在調研中，我們發現河北大學積極與企業展開合作，共建實習實踐基地，為學生提供豐富的實習機會。同時，還通過校企聯合培養、實習實訓等方式，進一步深化校企合作，拓展實踐渠道，為學生的職業發展奠定了堅實的基礎。
四、畢業設計：強化創新與實用性相結合
畢業設計是檢驗學生四年學習成果的重要環節。調研顯示，河北大學在畢業設計方面普遍注重創新與實用性的結合。他們鼓勵學生結合所學專業知識，開展具有創新性和實用性的研究或設計項目，同時還加強了對畢業設計的指導和評價，確保畢業設計的質量和水平，為學生的未來發展提供了有力的支撐。
通過此次對河北大學的調研活動，我們深刻認識到我院在培養方案、實驗室建設、實習實踐和畢業設計等方面仍有改進和提升的空間。未來，我院將積極借鑒河北大學的先進經驗，結合自身實際情況，不斷推進教育教學改革，努力提升教學質量和人才培養水平，為社會培養出更多具有創新能力和實踐工作能力的優秀人才。