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          2020年5月14日19:00-20:00，我院組織全體教師參加了以“課程思政改革與探索”為主題的線上集中培訓。培訓會議由教學副院長張卓彤老師主持，地質教研室主任鄭嬌嬌老師做了案例分享。

          課程思政主要形式是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響。鄭老師在精心搜集資料的基礎上，主要分享了復旦大學馬克思主義學院李冉教授的課堂思政實踐、蘭州大學的電影思政課以及常州信息職業技術學院課堂思政改革探索這三個典型案例。另外，列舉了我院巖石學、第四紀地質學、地球化學、自然地理學等課程在課堂思政方面的探索。

           本次培訓給全體教師在開展課堂教學改革方面帶來了很大啟發。開展課程思政探索的教師應結合各自課程的教育目標和教育特點，分別挖掘課程中蘊含的思想政治教育資源，將思政教育內容融合于課程教育內容之中。課程思政從真正的意義上說是一種課程觀念，而不是指具體某一種課程，即以高校思政教育貫穿所有的課程教育中，融入到教學和實踐的各個環節中，在日常教學中對學生進行德育教育，實現潤物細無聲的隱性教育。課程思政的隱性教育和思政課程的顯性教育相結合，構建高校思想政治教育的全方位大框架，構成360度的德育教育大熔爐。正如習近平總書記在高校政治思想會議上所指出的：高校立身之本在于立德樹人。要把立德樹人貫穿于教育教學全過程，把思想教育和文化素質的培養貫穿于所有課程的教育過程中，實現全程育人、全方位育人。