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          在當今信息社會的高速發展、新課程不斷改革的形勢下，充分網絡的優勢，提高教學研究的實效性是我們教育教學工作中的重中之重。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。

          疫情期間，我校積極組織網上教學，對于這項工作，學校高度重視，教師認真對待。在此次網絡授課中，我發現了線上學習相較于線下授課的優點，它可以彌補我們無法進行課堂學習的時間，可以很好的整合學習資料，也可以通過看回放的方式來查漏補缺。對于教師和學生來說，都是一次成長的經歷。

          一、響應學校號召，教師積極組織教學

          教師的任務就是強化自身，教好學生，不負家長們的重托。克服網課進行過程中的各種困難，如電腦直播過程中學生聽起來聲音雜音太大、聲音小、網絡卡頓省等問題，在家積極備課，堅持上好每一堂課。比如我在直播過程中發現用釘釘白板給學生畫圖的效果并不是很好，而且還耽誤教學時間，所以在備課過程中，我將需要的圖件提前畫出來，在直播過程中直接將畫好的圖插入到白板中，既節省了時間，又增加了教學效果。

         為了不影響2020屆畢業生的畢業論文的進度，我充分利用釘釘直播的優勢對畢業生展開畢業論文的指導，實現教師與學生一對一的指導。

           二、學生的日常學習情況

           通過六周的教學，教師熟練掌握了網課的授課方法，學生從不適應也慢慢適應了每天的網上學習，并從中發現網課學習的優點，找到學習的快樂。在教學過程中，我發現大部分學生不太愿意在直播過程中提問題，通過不斷的鼓勵他們，學生也實現了不敢說到積極提出直播過程中的不懂之處的轉變。

      17級地質學專業李澳

17級地質學專業王璐

           疫情期間，在做好教學工作的同時，作為一名教師，要做好我們力所能及的事。做好健康監測及衛生防護，及時向學校報告自己的健康狀況，不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑。做到全校師生共抗疫情。